Histoire des arts au cycle 3
L'histoire des arts est une matière qui a pris de l'importance dans le programme d'enseignement primaire en France. Elle est enseignée aux élèves de cycle 3, qui sont les élèves de CM1, CM2 et de 6ème.
Le programme d'histoire des arts au cycle 3 est explicité sur le site Eduscol. On y trouve des ressources d'accompagnement sous forme de diaporama qui pointent les évolutions depuis l'arrêté d'août 2008 jusqu'à celui de 2018. On y apprend que l'enseignement de l'histoire des arts au cycle 3 doit permettre aux élèves de développer des compétences en matière de culture artistique et d'acquérir des savoirs pour mieux comprendre et apprécier les œuvres d'art.
Plusieurs ressources sont disponibles sur le site Eduscol, dont une rubrique consacrée à l'histoire des arts sous forme numérique. Il y a également des fiches pour analyser les œuvres d'art en classe et des traces écrites à compléter et coller dans le classeur d'histoire des arts.
Il existe également des initiatives d'enseignants qui partagent leur expérience en matière d'histoire des arts. Sur le blog de Mallory, on peut trouver un rituel en histoire des arts qui fonctionne comme suit : chaque semaine est axée autour d'un thème et l'élève doit choisir une œuvre d'art qui s'inscrit dans ce thème. L'élève présente ensuite l'œuvre à ses camarades de classe en expliquant pourquoi il l'a choisie.
Les arts plastiques sont également un élément important de l'histoire des arts. Les éditions Retz proposent une approche créative, ludique et pédagogique pour aborder l'histoire des arts et les arts visuels de façon originale et motivante au cycle 3.
En ce qui concerne la maîtrise de la langue, il est possible d'utiliser l'histoire des arts comme support pour des dictées passionnantes. Les éditions Retz proposent également des ressources numériques à cet effet.
Les programmes de 2016, modifiés par le BO du 30 juillet 2020, centrent l'enseignement de l'Histoire des Arts sur les cycles 3 et 4. Ainsi, conçu en cycles, cet enseignement permet de découvrir le patrimoine artistique et culturel de l'humanité, de développer des capacités d'analyse et d'interprétation des œuvres, d'acquérir des repères historiques et esthétiques et de favoriser la mise en réseau des disciplines.
En somme, l'histoire des arts est une matière importante pour aider les élèves à développer leur culture artistique, leur capacité d'analyse et d'interprétation. Elle est abordée de manière ludique et pédagogique pour que les élèves soient motivés à apprendre et à découvrir le patrimoine artistique et culturel de l'humanité.
Sources
- Ressources d'accompagnement du programme d'histoire des arts : eduscol.education.fr/256/hi...
- Histoire des arts - Eduscol - Ministère de l'Éducation nationale : eduscol.education.fr/2332/h...
- Cycle 3 • Arts • Analyses d'oeuvres d'art et traces écrites - - Cenicienta : cenicienta.fr/cycle-3-arts-...
- Histoire des arts - La classe de Mallory : laclassedemallory.net/tag/h...
- Dictées et histoire des arts - Cycle 3 (+ ressources numériques) : www.editions-retz.com/pedag...
- Histoire des arts et arts plastiques Cycle 3 (+ CD-Rom - Editions Retz : www.editions-retz.com/pedag...
- [Histoire de l'art] L'oeuvre d'art de la semaine - Mon école : monecole.fr/fonctionnement-...
- Mes fiches d'histoire des arts [revisitées] - Unprofdzecoles.com : unprofdzecoles.com/2018/08/...
- Histoire des Arts en cycles 3 et 4 : pedagogie.ac-reunion.fr/his...
L'histoire des arts au cycle 3 est une bonne façon d'amener les jeunes à s'ouvrir aux arts et à l'éducation culturelle. Les élèves apprennent des informations sur les différents types d'art, leurs auteurs et leurs caractéristiques principales. On leur apprend aussi à réfléchir à des questions artistiques et à examiner des oeuvres dans le monde entier.
Les leçons d'histoire des arts au cycle 3 encouragent les élèves à développer leur capacité à analyser, observer et réfléchir. En tant que partie intégrante du curriculum éducatif, ces leçons stimulent la curiosité des enfants et leur offrent de multiples possibilités d'appréhender le monde qui les entoure.
Enfin, ces leçons impliquent souvent des sorties scolaires pour que les élèves puissent voir des œuvres d'art en direct et en 3D. Ces voyages offrent aux étudiants une occasion unique d'augmenter leurs connaissances et de les enraciner pour leurs futures études.
Mon expérience personnelle avec l'histoire des arts au cycle 3 remonte à mon enfance. J'ai eu l'occasion de visiter un musée et de voir des œuvres d'art en direct, ce qui m'a donné une plus grande appréciation pour l'art et m'a aidé à comprendre sa signification et ses messages sous-jacents.